授课题目（教学章节或主题）：

Unit 1动物及其权益  

授课方式

讲授、练习  

授课学时

4  

教学目标或要求：

了解：动物权利的概念  

理解：动物的权利  

掌握：与动物及法律有关的词汇；  

阅读技巧—根据单词和句子进行推断；  

概括总结所读内容。  

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

I.读前讨论

1. Reflect on your childhood experience. Did you keep pets? How would you feel it if your pets was killed for meat?  

2. Do you think tests on animals can be substituted so that medical experiments can still be done without hurting or killing animals? Give examples.  

II.阅读过程

Step 1快速阅读  

Step 2深度阅读  

1.阅读技巧应用：根据单词和句子进行推断  

2.语言点介绍  

3.长难句分析  

III.读后思考

1.What is the contradiction in anima education mentioned in the text?  

2.What is the author’s attitude towards eating meat? What expressions in the text indicate his attitude?  

IV.读后练习题

1.语言赏析  

2.课后习题  

重点

对动物及其保护的词汇掌握；  

长难句的分析理解；  

阅读技巧的掌握及练习。  

难点

长难句；  

阅读技巧的运用。  

教学手段与方法：

1.讲授、练习  

2.课堂讨论  

3.多媒体辅助教学  

思考题、讨论题、作业：

1.课后小说阅读《夏洛的网》  

2.单词巩固练习  

3.课后习题  

授课题目（教学章节或主题）：

Unit 2犯罪与惩处  

授课方式

讲授、练习  

授课学时

4  

教学目标或要求：

了解：犯罪与惩处的关系;  

理解：犯罪惩处的法律依据;  

掌握：与犯罪和法律相关的词汇；  

阅读技巧—文章结构图；  

概括总结所读内容  

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

I.读前讨论

1. In China, some crimes may lead to capital punishment. Can you list some of these crimes?  

2. Do you think keeping capital punishment will at least have a deterrent effect on those who are about to commit crimes?  

II.阅读过程

Step 1快速阅读  

Step 2深度阅读  

1.阅读技巧应用：阅读技巧—文章结构图  

2.语言点介绍  

3.长难句分析  

III.读后思考

1.In your opinion, should all murderers be given death penalty to “ pay back life with life”？Explain.  

2.Some people suggest that for murderers who sincerely regret their own crimes, we should give them a chance by not killing them and let them turn over a new leaf. Do you agree with this view?  

IV.读后练习题

1.语言赏析  

2.课后习题  

重点

与犯罪和法律相关的词汇掌握；  

长难句的分析理解；  

阅读技巧的掌握及练习。  

难点

长难句；  

阅读技巧的运用。  

教学手段与方法：

1.讲授、练习  

2.课堂讨论  

3.多媒体辅助教学  

思考题、讨论题、作业：

1.课后小说阅读《夏洛的网》  

2.单词巩固练习  

3.课后习题  

授课题目（教学章节或主题）：

Unit 3犯罪与惩处  

授课方式

讲授、练习  

授课学时

4  

教学目标或要求：

了解：美国持有枪械的现状;  

理解：中西方对枪械持有的不同;  

掌握：和枪械和法律相关的词汇；  

阅读技巧—使用不同的方法进行意译  

概括总结所读内容。  

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

I.读前讨论

1. In China, some crimes may lead to capital punishment. Can you list some of these crimes?  

2. Do you think keeping capital punishment will at least have a deterrent effect on those who are about to commit crimes?  

II.阅读过程

Step 1快速阅读  

Step 2深度阅读  

1.阅读技巧应用：阅读技巧—使用不同的方法进行意译  

2.语言点介绍  

3.长难句分析  

III.读后思考

1.In your opinion, should all murderers be given death penalty to “ pay back life with life”？Explain.  

2.Some people suggest that for murderers who sincerely regret their own crimes, we should give them a chance by not killing them and let them turn over a new leaf. Do you agree with this view?  

IV.读后练习题

1.语言赏析  

2.课后习题  

重点

和枪械和法律相关的词汇掌握；  

长难句的分析理解；  

阅读技巧的掌握及练习。  

难点

长难句；  

阅读技巧的运用。  

教学手段与方法：

4.讲授、练习  

5.课堂讨论  

6.多媒体辅助教学  

思考题、讨论题、作业：

1.课后小说阅读《夏洛的网》  

2.单词巩固练习  

3.课后习题  

授课题目（教学章节或主题）：

Unit 4安乐死：生还是死？  

授课方式

讲授、练习  

授课学时

4  

教学目标或要求：

了解：安乐死的使用现状  

理解：中西方对死的不同态度  

掌握：和疾病健康相关的词汇；  

阅读技巧—总结一个段落，总结一篇文章  

概括总结所读内容。  

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

I.读前讨论

1. In China, some crimes may lead to capital punishment. Can you list some of these crimes?  

2. Do you think keeping capital punishment will at least have a deterrent effect on those who are about to commit crimes?  

II.阅读过程

Step 1快速阅读  

Step 2深度阅读  

1.阅读技巧应用：阅读技巧—总结一个段落，总结一篇文章  

2.语言点介绍  

3.长难句分析  

III.读后思考

3.In your opinion, should all murderers be given death penalty to “ pay back life with life”？Explain.  

4.Some people suggest that for murderers who sincerely regret their own crimes, we should give them a chance by not killing them and let them turn over a new leaf. Do you agree with this view?  

IV.读后练习题

1.语言赏析  

2.课后习题  

重点

和疾病健康相关的词汇掌握；  

长难句的分析理解；  

阅读技巧的掌握及练习。  

难点

长难句；  

阅读技巧的运用。  

教学手段与方法：

1.讲授、练习  

2.课堂讨论  

3.多媒体辅助教学  

思考题、讨论题、作业：

1.课后小说阅读《夏洛的网》  

2.单词巩固练习  

3.课后习题  

授课题目（教学章节或主题）：

Unit 5竞争  

授课方式

讲授、练习  

授课学时

4  

教学目标或要求：

了解：当今社会竞争的必要性  

理解：中西方对竞争的不同理念  

掌握：与竞争相关的词汇；阅读技巧—议论文  

概括总结所读内容  

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

I.读前讨论

1. In China, some crimes may lead to capital punishment. Can you list some of these crimes?  

2. Do you think keeping capital punishment will at least have a deterrent effect on those who are about to commit crimes?  

II.阅读过程

Step 1快速阅读  

Step 2深度阅读  

1.阅读技巧应用：阅读技巧—议论文  

2.语言点介绍  

3.长难句分析  

III.读后思考

5.In your opinion, should all murderers be given death penalty to “ pay back life with life”？Explain.  

6.Some people suggest that for murderers who sincerely regret their own crimes, we should give them a chance by not killing them and let them turn over a new leaf. Do you agree with this view?  

IV.读后练习题

1.语言赏析  

2.课后习题  

重点

与竞争相关的词汇掌握；  

长难句的分析理解；  

阅读技巧的掌握及练习。  

难点

长难句；  

阅读技巧的运用。  

教学手段与方法：

4.讲授、练习  

5.课堂讨论  

6.多媒体辅助教学  

思考题、讨论题、作业：

1.课后小说阅读《夏洛的网》  

2.单词巩固练习  

3.课后习题  

授课题目（教学章节或主题）：

Unit 6克隆  

授课方式

讲授、练习  

授课学时

4  

教学目标或要求：

了解：克隆的基本概念及其发展历史  

理解：克隆的人文争议  

掌握：与克隆及生物科学相关的词汇；  

阅读技巧—科学报告；  

概括总结所读内容。  

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

I.读前讨论

1. In China, some crimes may lead to capital punishment. Can you list some of these crimes?  

2. Do you think keeping capital punishment will at least have a deterrent effect on those who are about to commit crimes?  

II.阅读过程

Step 1快速阅读  

Step 2深度阅读  

1.阅读技巧应用：阅读技巧—科学报告  

2.语言点介绍  

3.长难句分析  

III.读后思考

1.In your opinion, should all murderers be given death penalty to “ pay back life with life”？Explain.  

2.Some people suggest that for murderers who sincerely regret their own crimes, we should give them a chance by not killing them and let them turn over a new leaf. Do you agree with this view?  

IV.读后练习题

1.语言赏析  

2.课后习题  

重点

与克隆及生物科学相关的词汇掌握；  

长难句的分析理解；  

阅读技巧的掌握及练习。  

难点

长难句；  

阅读技巧的运用。  

教学手段与方法：

1.讲授、练习  

2.课堂讨论  

3.多媒体辅助教学  

思考题、讨论题、作业：

1.课后小说阅读《夏洛的网》  

2.单词巩固练习  

3.课后习题  

授课题目（教学章节或主题）：

Unit 7拯救还是毁灭？  

授课方式

讲授、练习  

授课学时

4  

教学目标或要求：

了解：核科技的基本概念  

理解：核技术可能带来的危害  

掌握：与核技术相关的词汇；  

阅读技巧—说明文；  

概括总结所读内容  

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

I.读前讨论

1. In China, some crimes may lead to capital punishment. Can you list some of these crimes?  

2. Do you think keeping capital punishment will at least have a deterrent effect on those who are about to commit crimes?  

II.阅读过程

Step 1快速阅读  

Step 2深度阅读  

1.阅读技巧应用：阅读技巧—说明文  

2.语言点介绍  

3.长难句分析  

III.读后思考

1.In your opinion, should all murderers be given death penalty to “ pay back life with life”？Explain.  

2.Some people suggest that for murderers who sincerely regret their own crimes, we should give them a chance by not killing them and let them turn over a new leaf. Do you agree with this view?  

IV.读后练习题

1.语言赏析  

2.课后习题  

重点

与核技术相关的词汇掌握；  

长难句的分析理解；  

阅读技巧的掌握及练习。  

难点

长难句；  

阅读技巧的运用。  

教学手段与方法：

1.讲授、练习  

2.课堂讨论  

3.多媒体辅助教学  

思考题、讨论题、作业：

1.课后小说阅读《夏洛的网》  

2.单词巩固练习  

3.课后习题  

授课题目（教学章节或主题）：

Unit 8食物还是毒物？  

授课方式

讲授、练习  

授课学时

4  

教学目标或要求：

了解：食物的优良制造标准（GMP）  

理解：食物制造标准差异的原因  

掌握：与食物生产相关的词汇；  

阅读技巧：总结;  

概括总结所读内容。  

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

I.读前讨论

1. In China, some crimes may lead to capital punishment. Can you list some of these crimes?  

2. Do you think keeping capital punishment will at least have a deterrent effect on those who are about to commit crimes?  

II.阅读过程

Step 1快速阅读  

Step 2深度阅读  

1.阅读技巧应用：阅读技巧—总结  

2.语言点介绍  

3.长难句分析  

III.读后思考

1.In your opinion, should all murderers be given death penalty to “ pay back life with life”？Explain.  

2.Some people suggest that for murderers who sincerely regret their own crimes, we should give them a chance by not killing them and let them turn over a new leaf. Do you agree with this view?  

IV.读后练习题

1.语言赏析  

2.课后习题  

重点

与食物生产相关的词汇掌握；  

长难句的分析理解；  

阅读技巧的掌握及练习。  

难点

长难句；  

阅读技巧的运用。  

教学手段与方法：

1.讲授、练习  

2.课堂讨论  

3.多媒体辅助教学  

思考题、讨论题、作业：

1.课后小说阅读《夏洛的网》  

2.单词巩固练习  

3.课后习题